Slide Atlas / 자료·슬라이드 도감

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. 비교 슬라이드 / Comparison slide 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 같은 평가 기준으로 대안을 나란히 놓은 한 장입니다. 현재안과 변경안의 일반·예외 검토 인원을 비교할 때. 기준을 맞추고 근거 없는 우열이나 효과를 추가하지 않습니다.

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. Before/After 슬라이드 / Before/After slide 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 현재 상태와 변경 후의 제안 상태를 짝지은 한 장입니다. 일반 요청의 검토만 바꾸고 예외 검토는 유지하는 제안을 설명할 때. After를 제안으로 표시하고 이미 달성한 개선으로 표현하지 않습니다.

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. 로드맵 슬라이드 / Roadmap slide 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 준비·시험 운영·점검을 시간 순서로 놓은 한 장입니다. 도입 준비와 시험 후 지속 여부의 판단을 나눠 전달할 때. 미정 날짜나 달성률을 추가하지 않고 순서를 우선순위로 해석하지 않습니다.

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. 결론부터 제시하는 자료 / Conclusion-first deck 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 제안을 먼저 두고 문제·관찰·다음 행동을 이어 놓습니다. 청중이 맥락을 알고 판단 대상을 먼저 확인하려 할 때. 맥락을 모르는 독자에게 설명을 보충하고 제안을 확정 사실로 다루지 않습니다.

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. 근거부터 제시하는 자료 / Evidence-first deck 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 문제와 관찰을 먼저 두고 제안과 다음 행동으로 이어집니다. 청중이 문제와 관찰의 타당성을 먼저 확인하려 할 때. 배경을 지나치게 늘리지 않고 판단과 다음 행동까지 도달합니다.

아래 소재를 유지하고 목적과 제약에 맞게 구성하세요. 제안 자료 / Proposal deck 가상의 제안입니다. 개선 효과를 측정한 결과가 아닙니다. 문제: 인계 과정에서 검토 대기가 생깁니다. 관찰: 현재 일반 요청과 예외 요청을 모두 2명이 검토합니다. 제안: 일반 요청은 1명이 검토하고 예외는 2명 검토를 유지합니다. 다음 행동: 시험 운영 후 놓친 예외를 점검하여 지속 여부를 결정합니다. 문제·변경안·관찰·다음 행동을 연결해 조건부 결정을 요청합니다. 시험 운영을 승인받고 점검 후 지속 여부를 판단받을 때. 관찰이 가상임을 밝히고 도입이나 효과가 확인된 것처럼 바꾸지 않습니다.